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部 会 名 |
研 究 主 題 |
| s01 |
国 語 （小）
200７/10/1更新 |
「すぐれた日本語の担い手を育成するために
確かで豊かな国語の力を育む授業の創造」
〜「読むこと」「書くこと」領域の研究を軸とした実践を通して〜 |
| s02 |
国 語 （中）
 2008/2/11更新 |
「伝え合い、高め合う授業の創造」
〜思考の深まりを伴う言語活動の工夫を通して〜 |
| s03 |
社 会 （小）
2008/8/7更新 |
「深く考え、生き生きと学び合う社会科学習の創造」
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| s04 |
社 会 （中）
2008/7/29更新 |
「たくましく生きぬく力を育てる社会科学習の創造」
〜実生活と結びついた授業のあり方を探りながら〜 |
| s05 |
算 数
2008/7 /21更新 |
「自分の考えをもち、伝え合う子どもの育成をめざして」
〜みんながわかる授業づくり〜 |
| s06 |
数 学
2008/7/10更新 |
『進んで課題を解決しようとする生徒の育成』
〜生徒の内発的動機が起こる授業づくりを目指して〜 |
| s07 |
理 科 （小）
200７/10/1更新 |
「見通しをもって実験・観察し、自ら問題解決できる子どもの育成」
〜科学する楽しさを実感する理科学習〜 |
| s08 |
理 科 （中）
2007/6/14更新 |
「確かな学力を育む学習活動の創造」
〜わかる楽しい授業づくりをとおして〜 |
| s09 |
生 活 科
2007/10/13更新 |
「子ども一人一人のよさや可能性をのばし、
生きる力をつける生活科の創造」
〜子どもの思いや地域を生かした体験活動を通して〜 |
| s10 |
音 楽
2008/1/16更新 |
「音楽の魅力を感じ取って音楽活動を楽しむ子を育む授業のあり方」
〜音楽の諸要素を知覚･感受する場と主体的な音楽活動の追究〜 |
| s11 |
図 工 美 術
2007/6/27更新 |
「よさを感じ取る力と、表現の高まりを育む授業の創造」
〜互いに働きかけあう「鑑賞力」と「表現力」〜 |
| s12 |
保 体 （小）
2008/2/11更新 |
「運動への意欲を高め、運動に親しむ資質や能力の育成をめざして」
〜気づきや喜びを共感し、実感できる授業づくりを通して〜 |
| s13 |
保 体 （中）
2008/6/20更新 |
「生きる力を育てる創造的な保健体育学習のあり方」
〜「できた」「わかった」と実感できる授業を通して〜 |
| s14 |
技 術・家 庭
2008/1/16更新 |
「生きる力をはぐくむ技術・家庭科教育の創造」
〜基礎的な知識と技術を身につける評価のあり方〜 |
| s15 |
英 語
2007/12/25更新 |
「コミュニケーション能力の育成をめざす授業の創造」
〜基礎･基本の定着をはかり積極的にコミュニケーションする態度を養うために〜 |
| s16 |
障がい児教育
2008/8/6更新 |
「一人一人が生き生きと学習し、自主的・主体的に生活できる子どもの育成」
〜たくましく生きる力を育てる「自立活動」の授業･指導の創造〜 |
| s17 |
養 護 教 諭
2008/7/20更新 |
「健康について考え、自分らしく生きていくことができる子どもの育成をめざして」 |
| s18 |
事 務 職 員
2008/7/10更新 |
「自主性と創造性にあふれる学校事務をめざして」
〜日常実践に根ざした事務職員の職務確立〜 |
| s19 |
栄 養 教 諭
2007/10/26更新 |
「食生活の基本を通じて、積極的に健康管理を目指す子どもの育成」 |